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隶书蚕头燕尾一波三折图解,蚕头燕尾一波三折是什么书体 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不小的争议。

郑强老师目前担任太(tài)原理(lǐ)工大学的(de)党委书记(jì),职位已经不(bù)小。

他多(duō)年(nián)前已(yǐ)经是教育界的名人,所(suǒ)到(dào)之处,人流涌动,他就代表着人气。

同时,由于郑强老师为人直(zhí)爽,说话一(yī)针见(jiàn)血(xuè),不想拐弯抹角,他(tā)的每(měi)次发言(yán)大都(dōu)会引发一定的热议。

前不久,郑强老(lǎo)师(shī)受邀去青岛大学演讲,庆祝青(qīng)岛大学建(jiàn)校百年(nián)。

这(zhè)是件(jiàn)好事,学校邀请(qǐng)郑强去演讲,必然也是看中了郑强在教育界举足轻重的地位以(yǐ)及颇高的人(rén)气。

郑强炮轰官僚主义,是他的面(miàn)子重要还是领导时间重要?看(kàn)法有争议_黑料正能量

青岛大学的百年校庆(qìng),举办(bàn)得相当隆重(zhòng),受(shòu)邀的(de)不仅有郑强,还有(yǒu)青岛的官员、代(dài)表校友、社(shè)会各界人(rén)士等(děng)。

郑强在演讲中,恰好(hǎo)炮轰了受邀(yāo)而来(lái)的官员,使(shǐ)得此(cǐ)次演讲颇具争议性。

郑强在演讲的过程(chéng)中,有些青岛的官员离席了,整个演讲席的前排(pái)空(kōng)出(chū)了不少(shǎo)位(wèi)置。

郑(zhèng)强炮轰官僚主(zhǔ)义(yì),是他的面子重要还(hái)是领导时间重要(yào)?看(kàn)法有(yǒu)争议_黑料正能量

郑强慧眼如炬,大概看出了这种情(qíng)况。

他在(zài)台上直接炮轰离(lí)席的官员(yuán)领(lǐng)导(dǎo):“不要以为是你们(men)给大学面子,邀请你(nǐ)们来(lái),是大学(xué)给你(nǐ隶书蚕头燕尾一波三折图解,蚕头燕尾一波三折是什么书体)们面(miàn)子(zi)。”

郑强认为他们身(shēn)上存在官僚(liáo)主义(yì),来听演讲(jiǎng),就是(shì)走个(gè)过场。

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郑强老师的话,有人支持(chí),有人反对。

支(zhī)持者认为,郑强老师说的(de)对。

教育最重(zhòng)要,领(lǐng)导(dǎo)都来(lái)听演(yǎn)讲了,应该给学生树立好(hǎo)榜(bǎng)样,认为听演(yǎn)讲。

刚开场不久离(lí)席(xí),是对他人(rén)的(de)不尊重(zhòng)。

郑强(qiáng)老师公开批(pī)评(píng)这些人(rén),是知识(shí)分子的风骨。

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反对者(zhě)则认为,领(lǐng)导(dǎo)过去就是出(chū)席开幕(mù)式而已(yǐ),又不(bù)是听(tīng)你(nǐ)演讲的。

领(lǐng)导时(shí)间很重要,哪有时间听你(nǐ)讲(jiǎng)话(huà),郑强还是感觉(jué)自(zì)己被怠(dài)慢了,面子上过不去罢了,哪里是为百(bǎi)姓发(fā)声(shēng)。

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公说公有理,婆说婆有理,各方(fāng)各执一词,互不相让。

郑强老师批(pī)评离场现(xiàn)场,是在乎(hū)面子(zi)?

中途离(lí)场(chǎng)的领导,到底对或者不(bù)对呢?

具体问题,具体分(fēn)析,不可一概而论。

领导(dǎo)一般行程忙,事多,如果真有(yǒu)急事,中途离场,也情有可原。

但如果领导们是对演讲内容(róng)不(bù)感冒,不(bù)想(xiǎng)坐在台(tái)下听演讲内容,所以溜之大吉,那(nà)就无法令人赞同了。

毕竟领导(dǎo)还是要做好(hǎo)学生的表率和带头作用,如果领导(dǎo)一言不合都提(tí)前走,那年轻(qīng)的学(xué)子,相(xiāng)对(duì)来说更加(jiā)心浮(fú)气躁,哪(nǎ)还有(yǒu)心(xīn)思听下去呢。

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做任何事,都需要耐心和恒心。

年轻(qīng)学子如(rú)果养成随性而为(wèi)的习惯,那做(zuò)任何事(shì)都可(kě)能(néng)是一时(shí)热度,难成气候(hòu)。

郑(zhèng)强老师太直率(lǜ)。

如果换(huàn)成其他的演讲者,看到有(yǒu)人中途离席(xí),必(bì)然当作没有(yǒu)任何事发(fā)生(shēng),若无其事地继续(xù)提前准备好的(de)演讲内(nèi)容。

但郑强偏不,他要将(jiāng)这种他看(kàn)来不好的现(xiàn)象说出来(lái),加以批评。

无(wú)论(lùn)他批评的对与(yǔ)错,这种敢于说出自我想(xiǎng)法的老师,值(zhí)得肯定。

大学,非有大(dà)楼之谓(wèi)也(yě),有大师之谓也。大(dà)学真正(zhèng)的目(mù)的,是培养学(xué)生,是教书育(yù)人,是产生(shēng)更多的大(dà)师。

郑强对官僚主义(yì)的批评,是(shì)否有(yǒu)助于大(dà)学的进步,学生的培养,仁者见(jiàn)仁,智者见智。

个人(rén)看来,高校中有郑(zhèng)强(qiáng)如此坦率和(hé)直(zhí)爽之人,能发自内心,不怕(pà)得(dé)罪人(rén)地说出(chū)心中想(xiǎng)法,对高校是件好事。对(duì)很(hěn)多事情意见均一致(zhì)的高(gāo)校,大(dà)抵是没有太大的(de)创新力的。

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